Pour mercredi 30 mai :

*301 : contrôle sur la guerre froide

*602 : apporter cahier et livre d'histoire

*603 : apporter livre et cahier d'histoire
+ apprendre leçon sur la route de la soie
+ CONTRÔLE sur LES DÉBUTS DU CHRISTIANISME et L'ENFANT

Les droits de l'enfant -éducation civique 6ème

Des millions d'enfants n'ont pas la chance d'aller à l'école, ils travaillent durement, et parfois exercent un travail dangereux :

 L'UNICEF lutte pour le respect des droits de l'enfant partout dans le monde  :

De nombreuses personnes soutiennent l'Unicef, en informant les autres, par des dons...

Par exemple, la chanson "Des ricochets" est une chanson du collectif Paris-Africa, dont les bénéfices sont reversés entièrement à l'UNICEF au profit de la crise alimentaire qui touche particulièrement les pays de la Corne de l'Afrique ( Somalie, Ethipie, Kenya, ...) et dont les premières victimes sont des enfants :

Apprendre la chorégraphie : 

la sécurité alimentaire -pour les 5èmes

Selon la FAO, l'Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture, près de 1 milliard 200 millions de personnes seront touchées par la faim dans le monde d'ici la fin de l'année 2009. Ce qui équivaut à 1 être humain sur 6.

La récente aggravation de la faim dans le monde n'est pas le résultat de mauvaises récoltes au niveau mondial. Elle est une conséquence de la crise économique mondiale qui a entraîné baisse des revenus et pertes d'emplois, réduisant ainsi l'accès des pauvres à la nourriture, indique la FAO.

«Un mélange dangereux constitué par le ralentissement de l'économie mondiale et la flambée persistante des prix des denrées alimentaires dans de nombreux pays a fait sombrer dans la faim et la pauvreté chroniques quelque 100 millions de personnes de plus par rapport à l'an dernier», a déclaré M. Jacques Diouf, Directeur général de la FAO.

«La crise silencieuse de la faim - qui touche un sixième de l'humanité - représente une grave menace pour la paix et la sécurité mondiales. Nous devons de toute urgence dégager un large consensus sur l'éradication totale et rapide de la faim dans le monde et prendre les mesures nécessaires à cet effet.»

L'Allemagne au coeur de la guerre froide

quelques rappels du cours , pour les 3èmes :

ASSR1

Les 5èmes n'ont pas réussi l'épreuve d'ASSR1. Je deplore le fait que beaucoup de mes élèves ne prennent pas au sérieux les conseils que je leur donne : j'avais mis un lien vers un site de la sécurité routière destinée aux collégiens pour qu'ils se préparent. 

A quoi sert ce blog ? Telle est la question que je me pose actuellement, dans une grande lassitude face à l'absence d'efforts et de volonté;

Une épreuve de rattrapage aura lieu et je remets le lien :
 http://preparer-assr.education-securite-routiere.fr/

 Il suffit en plus ,pour beaucoup de questions posées, de bien observer et de réfléchir à ce qui est le plus prudent.

Je vous rappelle que c'est un examen et que la triche sera sanctionnée.

Oral d'Histoire des arts

Je vous rappelle que cet oral est une épreuve obligatoire du Brevet. Il aura lieu le mercredi 6 juin , de 8h à 12h : vous recevrez une convocation vous précisant l'heure de passage, le jury et la salle.

Les élèves qui seraient absents seront obligés de passer cette épreuve à l'écrit, et dans ce cas là , vous ne choisirez pas l'oeuvre sur laquelle vous serez interrogés : ce sont les professeurs référents qui ont préparé un sujet unique. IL EST DONC PLUS QUE CONSEILLE D'ETRE LA LE 6 JUIN !

Pour mardi 29 mai

*603 : cours de rattrapage de 8h à 9h - apporter le cahier et le livre d'histoire ; nous étudierons la Chine des Han

*502 : apprendre la leçon de géographie - apporter le livre et le cahier de géographie -



*504 : apprendre la leçon -apporter livre et cahier de géo








*303 : apprendre la leçon sur la guerre froide + faire l'exercice sur la première page du Comic Book Captain América + réviser la première guerre mondiale er l'URSS de Staline (test de 10 minutes pour vérifier que cela a été fait)




*301 : apprendre la leçon sur la guerre froide + réviser la première guerre mondiale + URSS de Staline + repères de géo

une chanson sur la guerre froide :

Russians, de Sting

C'est une chanson de 1985 interprétée par le chanteur Sting (ancien chanteur du groupe Police). 
Dans les années 80, la tension est-ouest reprend , le mur de Berlin semble dressé pour toujours.

Russes

In Europe and America There’s a growing feeling of hysteria Conditioned to respond to all the threats In the rhetorical speeches of the SovietsMister Krushchev said, « We will bury you » I don’t subscribe to his point of view It’d be such an ignorant thing to do If the Russians love their children too How can I save my little boy From Oppenheimer’s  (1) deadly toy? There is no monopoly of common sense On either side of the political fence We share the same biology Regardless of ideology Believe me when I say to you I hope the Russians love their children too There is no historical precedent To put the words in the mouth of the president? There’s no such thing as a winnable war, It’s a lie we don’t believe anymore Mister Reagan says, « He will protect you » I don’t subscribe to his point of view Believe me when I say to you I hope the Russians love their children too We share the same biology Regardless of ideology What might save us, me and you, Is if the Russians love their children too

En Europe et Amérique Il y a un sentiment croissant d’hystérie Conditionné pour répondre à toutes les menaces Dans les discours rhétoriques des Soviétiques Monsieur Khrouchtchev a dit, nous vous enterrerons Je ne souscris pas à son point de vue Ce serait une chose si ignorante à faire Si les Russes aiment leurs enfants aussi Comment est-ce que je peux sauver mon petit garçon Du jouet mortel d’Oppenheimer (1) ? Il n’y a aucun monopole de bon sens De chaque côté de la barrière politique Nous partageons la même biologie Indépendamment de l’idéologie Croyez moi quand je vous dis J’espère que les russes aiment leurs enfants aussi Il n’y a aucun précédent historique Pour mettre les mots dans la bouche du président ? Il n’y a aucune telle chose comme une guerre gagnable, C’est un mensonge que nous ne croirons plus Monsieur Reagan dit, Nous vous protégerons Je n’adhère pas à son point de vue Croyez-moi quand je vous dis J’espère que les Russes aiment leurs enfants aussi Nous partageons la même biologie Indépendamment de l’idéologie Ce qui pourrait nous sauver, moi et vous, Est si les Russes aiment leurs enfants aussi

 .

Quelques conseils pour l'oral de stage :

Vous devez vous présenter avec votre convocation qui vous sera remise lundi, avec votre rapport de stage . Vous avez environ 5 minutes d'intervention, puis quelques minutes pour répondre aux questions posées par le jury.

Avant de commencer l'oral:

-dire bonjour, enlever sa veste, se mettre à l'aise

- préparer ses documents pour qu'ils soient bien accessibles pendant l'oral

Pendant l'oral:

- ne pas lire ses notes

- prendre son temps pour bien expliquer

- rester concentré jusqu'au bout de l'entretien

- en cas d'oubli, regarder ses notes sans paniquer

Organisation de l'oral : introduction, développement, conclusion

- dans l'introduction: 

* se présenter (nom, prénom, classe)

* donner le nom et le lieu de l'entreprise où a été effectué le stage

* expliquer la démarche suivie pour trouver ce stage

* dire si ce stage correspond à une orientation professionnelle ou plutôt une découverte

- dans le développement :

* présenter l'entreprise(statut juridique, taille, organigramme ...)

* présenter le travail du maître de stage (cursus,qualités, conditions de travail ...)

* présenter les activités suivies durant le stage(exemples précis), présenter le déroulement d'une journée, les gens rencontrés, les difficultés , les découvertes ...

- dans la conclusion:

* donner les points positifs: qu'avez-vous appris ?

* donner les points négatifs: quels sont vos regrets?

* évoquer votre orientation professionnelle : ce stage vous a-t

Votre oral sera évalué ainsi : 

-présentation /5 : attitude, expression, conviction

-connaissance de l'entreprise et des métiers /12 : type d'entreprise, métiers, livret de stage

-échanges avec le jury /3 : capacité de dialogue, compréhension des questions

mercredi 23 mai

oraux de stage pour les 3èmes !

pour lundi 21 mai

*602 : apprendre la leçon

*502 : leçon

*303 : leçon

*504 :contrôle sur le chapitre la pauvreté dans le monde

"textoter" en conduisant ( une voiture, un deux-roues...etc)

C'est la vidéo qui fait le buzz sur la toile en moment : une autre manière de faire comprendre qu'envoyer des textos en conduisant est très dangereux. ( NB : le moniteur fait croire qu'une nouvelle loi oblige les futurs conducteurs à savoir écrire parfaitement un texto tout en conduisant ;-) ) Envoyer des textos en conduisant est très dangereux; la plupart des victimes ont moins de 25 ans. Téléphoner en conduisant est aussi très dangereux car cela mobilise une partie de notre attention. C'est désormais interdit par la loi ( le Code de la route).


 Le comportement d'un automobiliste au téléphone : 
Près de la moitié des conducteurs décroche son téléphone portable dans les deux secondes, et donne ainsi la priorité à cette tâche. Le comportement du conducteur va changer :
 - son temps de réaction va augmenter (entre 30 et 70 %) ; - il regardera moins souvent dans ses rétroviseurs et sur les côtés de la voiture ;
- il aura tendance à ralentir très rapidement et à mordre la ligne ;
 - il oubliera de s'arrêter au passage piéton.

Sachez que Même en utilisant un kit mains-libres, l'automobiliste est moins concentré sur sa conduite et sur sa route. La meilleure solution pour éviter tout accident et toute sanction est de couper son téléphone (car la sonnerie peut vous surprendre) ou de demander aux passagers de répondre. Sinon, arrêtez-vous dans un lieu adapté.le risque d'accident est multiplié par 4 lorsque vous téléphonez au volant de votre voiture.

pour lundi 14 mai

* ATTENTION CHANGEMENT : LES 603 AURONT COURS DE 8h à 9h au lieu De 16h30 à 17h 30 . APPORTER le cahier et le livre d'éducation civique

  *504 : Fin du cours sur la pauvreté dans le monde. Apprendre la leçon précédente.

  *303 : leçon sur l'UE !!! Dernier délai pour les fiches de voeux d'orientation

  *301 : leçon sur l'UE !!!

  *502 : apprendre le cours sur les conséquences de la pauvreté.

épreuves de l'ASSR 1 et 2

Les élèves de 5ème et de 3ème passeront les épreuves d'ASSR1(5èmes) et ASSR2 (3èmes) le mardi 15 mai : * les 303 : de 8h à 8h30 *les 301 : de 9h à 9h30

*les 502 : de 14h30 à 15h *les 504 : de 13h30 à 14h.

L'ASSR1,l'ASSR2 et l'ASR permettent de s'inscrire à l'épreuve théorique du permis de conduire. L'ASSR2 ou l'ASR est obligatoire pour s'inscrire à l'épreuve théorique du permis de conduire.

  Vous pouvez vous préparer sur le site : http://preparer-assr.education-securite-routiere.fr/

LA COURSE CONTRE LA FAIM 2012 république... par college-jzay

La Course contre la Faim - 15e édition par actioncontrelafaim

La course contre la faim aura lieu vendredi prochain 11 mai.

Près d'un milliard de personnes souffrent encore de la faim aujourd'hui. Ce n'est pas une fatalité ! Et même collégien, tu peux contribuer à la mobilisation pour lutter contre ce fléau.

*Avant la course : tu recherches des sponsors qui vont te parrainer pour chaque kilomètre que tu vas courir (ou marcher si tu ne peux courir).

  *Le 11 mai : avec ta classe et les autres classes du collège , tu vas courir. Attention, il ne s'agit pas d'une course de vitesse mais vraiment d'une course d'endurance; chacun court à son rythme et fait ce qu'il peut. L'essentiel, c'est de participer. Des personnes seront là pour te donner de l'eau . Après la course, une petite collation vous est offerte.

  *Après la course : -tu calcules ce que doit chaque sponsor ( tu multiplies la promesse de don par le nombre de kms parcourus) -tu retournes voir tes sponsors pour récupérer leurs dons sous forme de chèque. En effet, ce don sera déductible des impôts de l'année 2012.

Pour lundi 7 mai 2012

*504 : leçon sur la pauvreté II : où se situent les pays riches et les pays pauvres ? *502 : apprendre la leçon I : Qu'est-ce que la pauvreté *602 : contrôle des connaissances sur les débuts du judaïsme et les débuts du christianisme *303 : contrôle sur le chapitre partie histoire I/II/III et partie géo I/II/III/IV

gouvernement : mode d'emploi

le premier ministre

le président de la République

C'est quoi, la démocratie ? from Editions Milan - Milan Presse on Vimeo.

Brevet d'histoire-géo : les cinq erreurs à ne... par lewebpedagogique

courage !

Bon courage à Clémence qui se présente à un concours demain mercredi ! Sois confiante !

Pourquoi le 1er mai est-il férié ?

*Le 1er mai fait partie des jours fériés en France, comme dans de nombreux pays : c'est la "fête du travail". Comme me le faisait remarquer un élève hier, c'est curieux que cette fête du travail soit un jour où l'on ne travaille pas .

*C'est une fête internationale célébrant les travailleurs. Elle est souvent l'occasion d'importantes manifestations syndicales. Pourquoi ? Il faut remonter aux origines de cette fête :le 1er mai 1886, aux Etats-Unis. Ce jour là, à Chicago, 400 000 salariés manifestent dans la rue pour revendiquer la journée de 8 heures. Ils paralysent ainsi l’activité du pays pendant 3 jours. Les forces de l’Ordre interviennent et de violents heurts opposent policiers et manifestants. Plusieurs morts sont à déplorer et certains anarchistes sont condamnés à mort. En 1889, en souvenir de cet évènement sanglant et en faveur d’une liberté d’expression du Monde ouvrier,on décide que le 1er mai sera un jour chômé à travers le Monde, avec comme principal objectif la journée de 8 heures. Dès 1890, les travailleurs et syndicats défilent donc dans les rues ce jour précis, en arborant un triangle rouge (symbole de leur revendication : 8 heures de travail, 8 heures de sommeil, 8 heures de loisirs), qui sera remplacé par la suite par une fleur d’eglantine puis par du muguet. Le 1er mai 1891, à Fourmies, dans le Nord, en France, la manifestation tourne au drame : la police tire sur les ouvriers et fait neuf morts. C'est ce nouveau drame qui enracine ce jour du 1er dans la tradition de lutte des ouvriers d'Europe.

*Aujourd’hui c’est une fête qui existe dans la plupart des pays du Monde, même si le jour fixé n’est pas partout le 1er mai (en Amérique du Nord par exemple, la fête du travail a été fixé au premier lundi du mois de septembre).

*Pourquoi du muguet le 1er mai ? Le muguet apparait en 1907. C’est la fleur traditionnelle de l’île de France, et c’est elle qui sera désormais accrochée au veston pendant le défilé de la fête du travail. Le muguet est la fleur du Printemps par excellence, puisqu’elle fleurit au mois de mai. Dans le langage des fleurs, elle symbolise le retour au bonheur. On offre donc du muguet comme porte-bonheur pour celui qui le reçoit.