Comment faire un paragraphe argumenté ?

1. Qu’est-ce qu’un paragraphe argumenté ?
Un paragraphe argumenté est une production d’au moins vingt lignes qui doit être organisée et ordonnée.Il s'agit de répondre à une question précise (même si le sujet n'est pas toujours formulé sous forme de question)

2. Comment bien répondre au sujet posé ?
Un sujet précis est posé. Votre paragraphe doit donc être précis. Il n’est pas demandé de réciter une leçon sans réfléchir (ex : un sujet sur le bilan d’une guerre ne doit pas aborder le déroulement de cette guerre ou encore les causes de la guerre).
Il faut donc bien identifier le sujet pour répondre à la question posée (sinon, c’est le hors-sujet).

3. Quel est l’intérêt de connaître la leçon puisque l’on a des documents ?
Il faut connaître les leçons pour comprendre le sujet, pour bien répondre aux questions et réussir son paragraphe. On
ne comprend les documents que si on maîtrise la leçon.

4. Q ue signifie « argumenté » ?
Dans un paragraphe, on vous demande d’argumenter : l’argumentation est le fait de donner une idée et de l’illustrer par un exemple qui prouve et illustre ce que vous avancez (si vous dites qu’un soldat vit dans des conditions affreuses durant une guerre, cela ne suffit pas : il faut donner un exemple sur la boue, les rats, le manque de nourriture,…).Par ailleurs, certains documents sont difficiles à comprendre si vous n'avez pas de connaissances.

5. Comment dois -je m'y prendre ?
Il faut toujours procéder par ordre : je traite d’abord les documents et ensuite le paragraphe (toujours dans cet ordre).
Il y a un lien entre les documents et le paragraphe (si vous ne voyez pas de rapport entre les deux, n’allez pas plus loin et réfléchissez davantage…).
Les documents vous mettent sur la voie (et permettent d’éviter un hors-sujet). Tous les thèmes de votre paragraphe sont abordés dans les documents. Il faut lire attentivement les documents, les comparer et répondre avec précision
(répondre n’est pas recopier, il faut montrer que vous avez compris). Les réponses doivent toujours être détaillées. Il ne faut pas survoler les documents en se disant que l’on a à peu près compris.

Vous pouvez reprendre certains points contenus dans les documents pour rédiger votre paragraphe mais attention !!!
Il ne faut pas recopier les documents (c’est ce qu’on appelle la paraphrase), on peut citer quelques expressions entre guillemets, reprendre quelques mots ou expressions qui serviront d’exemples dans votre paragraphe.

On vous conseille de faire un brouillon ! Sur le brouillon, il faut classer les idées. Cela se fait rapidement ; sur un brouillon on ne rédige pas pour recopier ensuite, cela serait une perte de temps. On y classe ses idées pour ordonner le paragraphe argumenté.

L’introduction (1 ou 2 lignes) doit présenter votre paragraphe et montrer à votre correcteur que vous avez compris le sujet. Vous pouvez annoncer les différentes parties de votre paragraphe.

La conclusion (1 ou 2 lignes) est un bilan rapide et peut reprendre l’idée essentielle du paragraphe.

Pour traiter l’ensemble des documents-paragraphe il vous faut entre 45 minutes et une heure.

Pour jeudi 5 janvier

*303 : DM sur GUERNICA

*301 :DM sur GUERNICA

pour mercredi 4 janvier

*603 : apprendre la leçon sur les Grecs

*602 : apprendre la leçon sur Athènes

pour mardi 3 janvier 2012 :

*303 : leçon d'histoire et DM p109

*301 :leçon d'histoire + DM p 109

*504 : rendre le devoir sur "Ripailles et Rogatons ( visite à Archéa)
+ leçon sur la vie des seigneurs
+faire le bricolage sur le donjon et le coller dans le cahier

*502 : contrôle sur "Regards sur l'Afrique "

du 16 décembre au soir au 3 décembre au matin :

Bom feriado!
Καλές διακοπές !
Schöne Ferien!
Buone vacanze!



Happy holidays!
¡Buenas vacaciones!
suteki na kyûka o.
iyi tatiller !

Bonnes vacances !

Je vous souhaite à tous de très bonnes vacances de Noël et beaucoup de joies dans ces quinze jours en famille et avec vos amis. A très bientôt !

La rafle, un film de R.Bosch, est projeté aux 3èmes cette semaine.

*Ce film nous parle d'un évènement qui a bel et bien existé , c'était le 16 juillet 1942 à Paris.

*Qu'est-ce qu'une rafle ? C'est une grande vague d'arrestations, organisée et préparée méthodiquement.

*Les rafles d'hommes juifs commencent à Paris en 1941, avant la décision des nazis (à la conférence de Wannsee)d'assassiner tous les Juifs d'Europe.C'est Adolf EICHMANN qui dirige l'opération d'extermination pour les 3 pays d'Europe de l'ouest occupés par les nazis : la France, la Belgique, les Pays-Bas. Le "quota" de Juifs à déporter en France pour l'année 1942 est fixé à 40000 personnes.

Theodor Dannecker, représentant d’Adolf Eichman mène les négociations avec René Bousquet, Secrétaire Général à la police de l’Etat français : pour les Allemands, il s’agit d’obtenir la collaboration de la police française en zone occupée et la livraison par Vichy deJuifs de la zone libre. Le 2 juillet, un accord est enté-riné. 20 000 Juifs

étrangers seront arrêtés en zone occupée, 10 000 autres en zone libre. En contrepartie, le gouvernement de Vichy obtient le contrôle de la police française. Le 3 juillet, Pétain et Laval donnent leur accord; le Président du Conseil déclare se désintéresser des enfants en zone occupée et propose aux allemands, qui ne l’avaient pas réclamé, la déportation des enfants dont les parents seront arrêtés en zone libre.

En zone occupée, les arrestations débutent dès le 13 juillet.Dans l’agglomération parisienne, la rafle du Vel’d’Hiv’, dite opération « Vent printanier », est réalisée

les 16 et 17 juillet par des fonctionnaires de police français. 13152 Juifs, dont 4115 enfants, la plupart nés en France, sont arrêtés à leur domicile, sur la base du fichier élaboré par la Préfecture de Police.

Les adultes seuls sont envoyés à Drancy ; les familles, soit 8160 personnes, sont parquées pendant 3 à 5 jours au Vel’ d’Hiv’, puis acheminées vers les camps du Loiret, avant d'être déportés, séparés les uns des autres, vers "l'est" (les enfants iront directement à la chambre à gaz d'Auschwitz).

c'est la seule photo de la rafle retrouvée dans les archives ; la censure a interdit sa publication en 1942.

Pour plus d'informations, voir le site très intéressant de N.Natanson : http://d-d.natanson.pagesperso-orange.fr/rafle_vel_d-hiv.htm

devoirs communs et socle des compétences

Les devoirs communs qui auront lieu du 12 au 16 décembre ont pour but principal d'évaluer vos compétences.
Au collège, chaque élève doit maîtriser peu à peu 7 compétences :

*la maîtrise de la langue française

*la pratique d'une langue vivante

*les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique

*la maîtrise des techniques de l'information et de la communication

*la culture humaniste : avoir des repères géographiques et historiques, avoir des repères littéraires et artistiques...

*les compétences sociales et civiques

*l'autonomie et l'initiative

Bon courage pour cette dernière semaine ! Faites de votre mieux .

Pour plus d'informations: http://media.eduscol.education.fr/file/27/02/7/livret_personnel_competences_149027.pdf

Lundi 12 décembre : remise des bulletins

Le professeur principal de chaque classe remettra aux parents le bulletin du 1er trimestre. Les rendez-vous individuels ont été donnés la semaine dernière.

actualités des cours :

en ce moment :

*les 3èmes étudient la seconde guerre mondiale :

-les 301 : la marche à la guerre/ Les victoires de l'Axe de 1939 à 1942. IL faut étudier l'appel du général De Gaulle pour lundi !

-les 303 : cours sur l'Europe occupée et le génocide

*les 5èmes : Seigneurs et Paysans

du XIème au XIVème siècle en Occident

502: la seigneurie de Sévérac le château

504: la vie des paysans

*les 6èmes étudient la Grèce ancienne :

-602 :Athènes et la démocratie

-603:la mythologie, les dieux, le sacrifice

conseils de lecture pour les 3èmes

* le Journal d'Anne Frank est un livre composé du journal intime tenu par Anne Frank, une jeune juive allemande exilée aux Pays Bas, lorsqu'elle se cache pendant 2 ans avec sa famille au cours de l'occupation des Pays Bas par l'Allemagne nazie. Le Journal s'arrête quelques jours avant l'arrestation de la famille Frank en 1944.Anne meurt au camp de Bergen Belsen , avec sa soeur Margot.Son journal est récupéré par Miep Gies après l'arrestation des Frank ; plus tard elle donne le journal au père d'Anne , seul survivant de la famille. Sa publication connait tout de suite un très grand "succès".

* Maus, d'Art Spiegelman : un survivant raconte.Art Spiegelman, auteur américain projette de réaliser une bande dessinée sur le parcours de son père, juif d’origine polonaise, pendant la seconde guerre mondiale. Le dessinateur se rend donc chez lui et écoute le récit que lui fait ce dernier de son expérience des ghettos, des camps de la mort. Maus est donc la retranscription de ce témoignage poignant mais c’est aussi l’histoire de la relation d’un père et d’un fils que cette entreprise commune amène à se revoir après des années de séparation et d’incompréhension.

Semaine d’éducation à la santé et à la citoyenneté du 12 au 16 décembre

A la veille des vacances de Noël, le collège propose, comme chaque année, une semaine de temps fort pour finir le trimestre. De nombreuses interventions auront lieu, toutes ayant pour but d'apprendre aux élèves à mieux vivre ensemble, à accepter les différences, respecter les règles de vie comme celles du sport, apprendre à se respecter soi-même et à respecter les autres.

Les 3ème réfléchiront aussi sur un fait historique : la rafle du Vel'd'hiv du 16 juillet 1942, à partir du film La Rafle (réalisé par Rose Bosch, en 2009).

Urgent 303 !

Il devient urgent de me rapporter les conventions de stage ! (dernier délai le vendredi 16 décembre)

Révisions de fin de trimestre !

Lors de la semaine santé-citoyenneté prévue du 12 au 16 décembre, il y aura aussi les devoirs communs pour tous les élèves : devoirs communs des 6èmes, des 5èmes , des 4èmes et des 3èmes.

Il faut donc s'y prendre à l'avance pour réviser ,ou apprendre quand cela n'a pas été fait, toutes les leçons d'histoire-géographie et d'éducation civique vues depuis septembre.

Pour jeudi 8 décembre :

*303 : DST sur le chapitre " la France et l'Allemagne face à la crise des années 30"

*301 : DST sur le chapitre " la France et l'Allemagne face à la crise des années 30" + apprendre la carte de l'Europe p 378

*504 : DST sur le chapitre "regards sur l'Afrique "

Pour lundi 5 décembre :

*504 : apprendre la dernière leçon et faire la page de présentation du nouveau chapitre "Seigneurs et Paysans au Moyen Age"

*602 : apprendre la dernière leçon sur les sanctuaires panhélleniques et la religion des Grecs

*502 : leçon sur le commerce transsaharien

*303 : DM sur le discours de De Gaulle et apprendre la leçon sur la première phase de la guerre

les jeux Olympiques dans l'antiquité

Les premiers JO antiques furent célébrés en 776 av JC. Ils étaient dédiés aux dieux grecs.

Pour tester vos connaissances , rendez vous sur ce site : http://agnes.pleutin.free.fr/JOgrece/