samedi 24 juin 2017

Pourquoi juste relire pour apprendre et réviser est inefficace (et que faire à la place)

C'est inefficace car :
  • cela prend beaucoup de temps (faire des lectures répétées à intervalles courts est coûteuse en temps et ne permet pas vraiment d'apprendre );
  • cela ne produit pas de mémoire à long terme (la relecture et la répétition ne fonctionnent pas pour un apprentissage durable. En revanche, il est pertinent de relire un texte si un temps suffisant s’est écoulé depuis la première lecture. Le seul contexte dans-lequel des relectures peuvent être efficace est dans le cas de relectures espacées dans le temps et régulièrement réactivées.);
  • cela n’entraîne pas à retrouver l’information dans la mémoire (quand on ne se teste pas soi-même, on ne peut pas prendre conscience de ce qu’on ne sait pas );
  • cela conduit souvent à une forme inconsciente d’auto illusion .

Que faire à la place ?

  1. Etablir une liste de mots clés à la fin de chaque chapitre pour s’auto tester (les définir, les utiliser dans un paragraphe)
  2. Traduire les points principaux du texte en une série de questions auxquelles répondre sans avoir la solution sous les yeux (ou alors sous forme de texte à trou)
  3. Reformuler les idées principales (avec des mots personnels, des schémas, des dessins, des métaphores, des images visuelles, des comparaisons avec des situations familières…)
  4. Mettre les idées principales en lien avec ce qui est déjà connu
  5. Trouver des exemples autres que ceux du cours (construire des repères pour faire résonner les nouveaux apprentissages avec ce qui est familier)