l'empereur Wu, de la dynastie des han, d'après la télévision chinoise

Dates du Brevet

Le brevet des collèges 2012 se déroulera le Jeudi 28 et le Vendredi 29 Juin et les Jeudi 20 et Vendredi 21 Septembre pour la session de remplacement.


.Pour rappel, vous passerez quatre matières cette année : trois à l’écrit et une à l’oral. En effet l’Histoire des Arts est devenue obligatoire dans ce nouveau brevet des collèges , les élèves ont passé cette épreuve orale mercredi 6 juin.

* Épreuve de Français : Jeudi 28 Juin 2012 de 9h à 12h15. Sachant que celle-ci se décompose en 2 parties : la 1^re concerne les questions, la réécriture et la dictée et la 2^nd la rédaction.

*Épreuve de Mathématiques : Jeudi 28 Juin de 14h30 à 16h30.

*Épreuve d’Histoire-Géo / EC : Vendredi 29 Juin de 9h à 11h.

La Chine des Han - cours des 6èmes

I-A l'origine de la route de la soie

1-Au IIème siècle av JC, 2 grandes puissances commençaient à émerger :

-en Occident, Rome étendait son pouvoir en Europe et au Proche Orient

-en extrême Orient, une succession de grands empereurs s'efforçaient de réunifier la Chine ; ils sont entrés dans l'histoire sous le nom de « Dynastie des Han »

2-C'est sous leur règne que la Chine entreprit de s'étendre vers l'ouest.

L'empereur des Hans, Wudi, envoya une expédition placée sous le commandement de Zhang Qian, chargée de pacifier les relations avec les Xiongnu et de trouver les « chevaux célestes » de la vallée du Ferghana.

A son retour , L'empereur le renvoya en mission pour développer le commerce avec les peuples de l'ouest : c'est l'origine de la route de la soie

3-Les marchands chinois découvrirent que les Occidentaux raffolaient de la soie . Les caravanes de marchands revenaient de l'ouest avec toutes sortes de merveilles inconnues en Orient ( concombre, raisin, figue...)et des récits sur l'empire romain.

La soie chinoise s'échangeait contre des fourrures, des pierres précieuses et de l'ivoire.

CL: la route de la soie est un ensemble d'itinéraires qu'empruntaient les caravaniers partant en direction de la Méditerranée pour y vendre de la soie mais aussi d'autres produits : sel, thé, du jade, des céramiques...

II-Comment les Han dirigent-ils l'empire ?

1-La dynastie des Han est fondée en 206 av J-C, après la mort du premier empereur de Chine, Qin.Elle règne sur la Chine jusqu'en 220 ap JC …

2-Les Han perfectionnent l'administration de l'empire en recrutant par des concours des fonctionnaires qualifiés, les mandarins. Ils veillent ensuite à l'application des lois, au maintien de l'ordre, la collecte des impôts, l'organisation des grands travaux, le stockage des céréales dans les  greniers publics, l'entretien des routes et canaux pour faciliter les échanges.

La calligraphie se développe avec l'invention du papier sous cette dynastie.

Les Han adoptent une écriture commune et une monnaie d'Etat (la frappe des monnaies de cuivre est un monopole d'Etat).

3-L'apogée de cette dynastie : sous le règne de Wudi (ou empereur Wu car « di »signifie empereur).

-Monté sur le trône à l'âge de 15 ans en 140 av JC,il fait de nombreuses conquêtes vers le sud (nord du Vietnam actuel), le nord-est(nord de l'actuelle Corée du Nord),le sud-ouest, le nord-ouest et le nord.

Il a combattu (grâce aux chevaux d'Asie centrale )et repoussé les Xiongnu (que certains historiens assimilent aux Huns).Ses conquêtes ont doublé la taille de l'empire qui s'enrichit.

-Pour se protéger des attaques répétées des nomades venus du nord, Wu fait prolonger la muraille de QIN en direction du désert de Gobi (ce sont des strates de terre tassée et de végétaux)

4-L'empire est riche.
Wudi développe le réseau de communication : construction de routes et de canaux

La production agricole augmente grâce aux canaux d'irrigation,, à l'augmentation de la production d'outils en fer

L'artisanat se développe : création de manufactures d'art en particulier pour la soie (transformée en tissu, en supports d'écrits précieux, ou servant à payer les fonctionnaires ou encore utilisée comme cadeau diplomatique pour les étrangers), le laque, le jade

Conclusion : Les Han ont la volonté d'être au centre du monde : les caractères chinois pour écrire le nom du pays (« ZHONGGUO »)

la décolonisation - cours des 3èmes

III- La Décolonisation :

A) Un mouvement inévitable :

1- En 1945 quelques pays européens possèdent encore un grand empire colonial hérité des Temps modernes (16-18èmes siècles) et dU 19ème siècle :RU/France surtt mais aussi Belgique/PBas/Espagne/Portugal

2-L'aspiration à l'indépendance est inévitable car :

• tous les peuples aspirent à la liberté
• les puissances coloniales ont montré leurs faiblesses de 1939 à 1945 et n'ont plus guère de prestige
• elles forment elles-mêmes les futures élites qui conduiront la lutte pour l'indépendance ( Droits de l'homme...)
• Les 2 super puissances de la guerre froide (EU et URSS) sont favorables à la décolonisation :* les EU : ancienne colonie

*l'URSS pense attirer les nouveaux pays ds son camp

• L'ONU créée en 1945 proclame la liberté des peuples à disposer d'eux mêmes.

B)Les grandes étapes de la décolonisation :

La décolonisation se fait de 2 manières : par la négociation ou par la guerre

1-L'Asie commence :

*L'Inde obtient son indépendance en 1947, grâce à l'action non – violente de Gandhi. Elle se fait par la négociation avec le RU mais après , il y a des violences, le pays est divisé en 3 : partition religieuse en 3 (Union Indienne, à majorité hindoue, et Pakistan occidental et Pakistan oriental, musulmans)

*L'Indochine obtient son indépendance après une longue guerre contre la France de 1945 à 1954. Hô Chi Minh , fdateur du parti communiste indochinois, mène cette guerre.

Défaite française à Dien Bien Phu en 1954

Accord de Genève en 1954 : la France accorde l'indépendance à l'Indochine qui prend le nom de Viêt-Nam (il y en a 2) , de Cambodge et de Laos.

2- L'Afrique ensuite :

• la plupart des pays l'obtiennent entre 1956 et 1964 (surtt 1960)
• indépendance par la négociation de la Tunisie et du Maroc
  
  
• Guerre d'Algérie de 1954 à 1962 :
  -1945 : révolte et répression
  -1954 : 1er novembre : attentats du FLN (Front de Libération nationale) contre les Français -début de la guerre
  et  du cycle infernal : attentats-répression-attentats-répression
  -1956 : envoi massif du contingent : jeunes faisant leur service militaire
  -1958 : révolte des Pieds Noirs (Français d'Algérie, installés en Algérie depuis 1870) et de l'armée -renversement de la Ivème république et retour de De Gaulle
  -1961 : putsch des généraux : rébellion de l'armée en Algérie contre De Gaulle qui veut la négociation, la paix et l'autodétermination
  -1962 : accords d'Evian qui accordent l'indépendance, effective le 1er juillet
  

  
  

  
  

pour lundi 11 juin :

* 504 : apprendre la leçon II sur la question de l'eau

*602 : apprendre la Chine des Han

*303 : apprendre la leçon sur la décolonisation + réviser sérieusement les chapitres indiqués en cours !

Pas de cours de 301 en raison des conseils de classe de 3ème
pas de cours de 502 et 603 (1ère heure seulement) pour la même raison, chaque conseil durant à peu près une heure trente minutes

*603 : apprendre la Chine des Han

pour mardi 5 juin :

*303 : apprendre la leçon sur la décolonisation

*502 : leçon sur l'eau

*504 : leçon sur l'eau

*301 : apprendre la leçon sur la guerre froide et révisions sur l'Allemagne nazie et la France du front populaire

mercredi 6 juin

Les 3èmes passeront une épreuve du brevet : l'épreuve orale d'Histoire des Arts. Une convocation leur a été remise, indiquant le numéro de leur jury.
Les élèves des autres niveaux auront un emploi du temps modifié si l'un de leurs professeurs fait partie d'un jury .