dimanche 3 septembre 2017

Bonne rentrée à tous !

samedi 24 juin 2017

Pourquoi juste relire pour apprendre et réviser est inefficace (et que faire à la place)

C'est inefficace car :

cela prend beaucoup de temps (faire des lectures répétées à intervalles courts est coûteuse en temps et ne permet pas vraiment d'apprendre );

cela ne produit pas de mémoire à long terme (la relecture et la répétition ne fonctionnent pas pour un apprentissage durable. En revanche, il est pertinent de relire un texte si un temps suffisant s’est écoulé depuis la première lecture. Le seul contexte dans-lequel des relectures peuvent être efficace est dans le cas de relectures espacées dans le temps et régulièrement réactivées.);

cela n’entraîne pas à retrouver l’information dans la mémoire (quand on ne se teste pas soi-même, on ne peut pas prendre conscience de ce qu’on ne sait pas );

cela conduit souvent à une forme inconsciente d’auto illusion .

Que faire à la place ?

Etablir une liste de mots clés à la fin de chaque chapitre pour s’auto tester (les définir, les utiliser dans un paragraphe)
Traduire les points principaux du texte en une série de questions auxquelles répondre sans avoir la solution sous les yeux (ou alors sous forme de texte à trou)
Reformuler les idées principales (avec des mots personnels, des schémas, des dessins, des métaphores, des images visuelles, des comparaisons avec des situations familières…)
Mettre les idées principales en lien avec ce qui est déjà connu
Trouver des exemples autres que ceux du cours (construire des repères pour faire résonner les nouveaux apprentissages avec ce qui est familier)

vendredi 19 mai 2017

Bravo à nos élèves lauréats du Concours national de la Résistance et de la Déportation !

Sur les traces de Shérazade Ben Radi, arrivée 8è l'an dernier au CNRD, 13 élèves de 3ème se sont lancés dans l'aventure de la préparation du Concours avec Mme Merlange-Offredo et Mme Grandin.

Le CNRD ( concours national de la résistance et de la déportation) se déroule tous les ans et s’adresse aux élèves de troisième et de lycée.

Le sujet 2017 portait sur « La négation de l’Homme dans l’univers concentrationnaire nazi ».

Les élèves volontaires ont préparé l'épreuve individuelle : en deux heures, étude de documents et rédaction d'un paragraphe organisé ; il fallait montrer par quels moyens le régime nazi déshumanisait les détenus puis comment ces derniers sont parvenus à résister à cette déshumanisation.

Encore BrAvO à toutes et tous pour votre investissement méritoire !

les lauréats :

Anaïs POULAIN, 22ème

Joaline LE PORT ALIDOR , 24ème

Thomas KAISSARIS, 25 ème
Divya MOUROUGANANDAM , 29ème

Flora DELPLANQUE , 37 ème

Paul GILLIUNG , 53ème

Romane VITTECOQ, 58 ème

Victoria EDIBSON, 66ème

Mathys PRZYBYLSKI, 97ème

Coralie COCULA, 109ème

Grégoire FINOT, 177ème